编写教案教学目标时，请遵循以下步骤和要点：

明确教学目标

确定课程的整体目标，然后根据这些目标制定具体的教学目的。

制定学习目标

分析学生通过学习应达到的水平，即学习目标。

设计学习活动

根据学习目标设计合适的学习活动，确保学生能够达到学习目标。

制定评估标准

设计评估标准来衡量学生的学习成果，确保教学目标的可检测性。

注意教学目标的要求

目标要明确具体，可操作性强，并能够根据学生的实际情况来制定。

目标要体现三维目标的要求，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

目标要具有可扩展性和可迁移性，以引导学生举一反三，触类旁通。

教学目标的基本要素

行为主体：通常是学生，强调学生获得的进步。

行为条件：描述影响学生产生学习结果的特定情境或条件。

行为动词：使用具体、可测量、可评价的动词来描述预期的学生行为变化。

表现程度：明确学生学习后应达到的最低行为表现水平。

教学目标的层次性

设计不同层次的教学目标，以满足不同认知水平学生的需求。

反思与总结

在教案的最后，对学生的学习情况进行分析总结，并反思教学过程中的不足，以便改进。

请确保教学目标清晰、具体，并与学生的实际情况和学习需求相匹配。