新晋导师通常具备以下特点：

热情与活力：

新晋导师往往充满活力，对科研和教学充满热情，愿意与学生进行更多的互动和指导。

指导投入：

由于学生数量相对较少，新晋导师可能会投入更多的时间和精力来指导每一位学生，注重学生的个人发展和职业规划。

创新意愿：

新晋导师可能更愿意尝试新的研究方向和方法，为学生提供前沿的研究机会。

教学经验：

新晋导师可能在教学方面经验不足，但这也意味着他们可能更愿意手把手地指导学生，确保学生的学术能力得到充分发展。

资源有限：

新晋导师可能在科研资源、项目经费等方面相对有限，这可能会影响学生的科研活动。

指导经验不足：

新晋导师可能缺乏对学生科研的全面指导和支持，这可能会给学生的学术发展带来一定的风险。

选择新晋导师时，学生应当权衡这些优势和劣势，并考虑自己的需求和目标。同时，学生的主动性和适应能力也是非常重要的因素。