学好小学语文二年级，可以遵循以下方法：

识字与写字

多读多写：通过反复朗读课文和生字词，以及多读课外书来巩固生字和扩大词汇量。

分类记忆：按偏旁部首、形近字、多音字等分类记忆生字，帮助理解和记忆。

联系生活实际：利用生活中的实物或场景帮助记忆生字，增加学习趣味性。

创意识字：编儿歌、谜语、故事来识字，提高学习主动性。

规范书写：在田字格中正确书写生字，注意间架结构和笔画位置。

正确握笔与坐姿：保持正确的握笔和坐姿，养成良好的书写习惯。

定期练习：每天安排时间进行写字练习，提高书写速度和美感。

拼音学习

重视基础：通过各种游戏和活动加强拼音学习和记忆。

逐步提高：学习新字词时，先读拼音，再读全拼，最后读字或词，逐步提高拼音能力。

课文朗读与背诵

反复朗读：理解课文含义的同时，进行反复朗读，提高口语表达能力。

准确背诵：背诵课文要求部分，加深记忆并积累语言素材。

阅读与写作

广泛阅读：鼓励阅读适合水平的图书，如儿童文学、科普读物，增加词汇量和阅读理解能力。

亲子阅读：家长与孩子一起阅读，培养阅读兴趣和亲子关系。

写日记：鼓励孩子写日记，提高语文水平。

通过游戏学习：利用游戏形式增强语文能力，并激发兴趣。

培养口语表达能力：鼓励孩子运用语文知识于实际生活中。

学习环境与习惯

语言环境：家长应营造良好的语言环境，让孩子接触到正确的语言模式。

榜样引领：家长应以身作则，成为孩子学习语文的好榜样。

学习技巧

快速阅读：训练学生快速阅读能力，理解文章主次和内容。

做笔记：课堂笔记、读书笔记和复习笔记，记录疑难问题。

五遍读书法：通过多次阅读同一篇文章来提高理解力和记忆力。

通过上述方法，学生可以在二年级时打下坚实的语文基础，为今后的学习打下良好开端。家长和老师的引导和鼓励也非常关键