在教师试讲提问环节，以下是一些关键要点和技巧，可以帮助你更好地进行提问：

提问技巧

设计问题

目标性：

确保问题有助于实现教学目标。

启发性：问题应能激发学生思考，引导他们探索新知识。

层次性：根据学生认知水平设计不同难度的问题。

提问方式

清晰表述：

提问时语言要清晰、连贯，避免模糊不清。

语速与停顿：适当控制语速和停顿，以模拟真实课堂环境。

语调变化：使用疑问语调，适当运用升调或降调。

提问时机

教学进程：

在教学的重点、难点、精华或矛盾部分提问。

学生状态：根据学生注意力集中程度、理解情况或情绪状态选择提问时机。

问题环境

和谐氛围：

创造轻松或适度紧张的问题环境，以适应不同难度的问题。

评价与反馈

鼓励性评价：

对学生回答给予正面反馈，增强学习动机。

多样化评价：使用不同的方式表扬学生，如具体描述优点。

提问类型

知识理解性提问

考察学生基础知识的记忆，如判断题。

理解性提问

考察学生对知识点的理解和掌握，如用自己的话解释概念。

应用性提问

考察学生将知识应用于新情境的能力，如举例说明。

提问策略

围绕关键点质疑

引导学生关注课文的重点、结构联结点等。

围绕难点质疑

在疑点处设问，帮助学生理解难点。

围绕矛盾点质疑

抓住阅读材料中的矛盾点，促使学生深入理解。

围绕兴趣点质疑

激发学生兴趣，引导他们探究感兴趣的内容。

提问示例

知识理解性提问：

"请简述牛顿第二定律是什么？"

理解性提问："请用你自己的话解释什么是动能？"

应用性提问："如果一个物体在光滑的水平面上受到恒定的力，它的运动状态会怎样改变？"

互动原则

有效性：

提问要有价值，能启发学生思考。

完整性：

提问后应有学生回答、教师倾听、复述评价的过程。

鼓励性：

对学生回答给予正面反馈，增强学习动机。

多样化：

使用不同的方式表扬学生，避免单一评价。

通过以上技巧和策略，你可以在试讲中更有效地进行提问，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考和探究。