特岗教师的分配通常遵循以下原则和程序：

政策导向与名额分配

根据各省乡村教育发展需求、教职工编制使用情况、乡村振兴战略实施等因素确定招聘名额。

重点考虑基础教育薄弱地区、农村和边远地区需求。

就近原则

分配时考虑考生报考的地区或家庭住址，以减少通勤成本，提高工作满意度和稳定性。

分数原则

考生考试成绩作为重要参考因素，成绩高的考生有优先选择权。

自愿原则

考虑特岗教师个人意愿，允许考生提出地区或学校偏好，并在分配时进行协商和调整。

岗位需求与学科需求

根据学校教学需要，提出特岗教师的具体要求，如学科背景、教学能力等。

“县来县去”、“乡来乡去”政策

优先录用本县或周边地区的考生，并考虑个体家庭因素，优先安排在较近的乡镇学校或村小、教学点工作。

分配流程

报名与资格审核、笔试与面试、选择岗位、分配与调剂、公示与聘用。

其他考虑

特岗教师原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。

聘任期为3年，执行国家统一的工资制度和标准，其他津补贴由地方确定。

以上信息综合了不同时间点的政策，以最新的政策为准。