学习策略是帮助学习者更有效地处理信息、记忆、理解和应用知识的方法。以下是一些常见的学习策略：

认知策略

复述策略：

通过内部语言在大脑中重现学习材料，以保持注意力。

精细加工策略：

将新信息与已有知识联系起来，增加新信息的意义。

组织策略：

整合新旧知识，形成新的知识结构。

模式再认策略：

识别和分类刺激的模式。

动作系列学习策略：

按步骤有意识地执行任务，一次一步。

元认知策略

计划策略：

制定学习计划。

控制策略：

监控学习过程，调整策略。

自我调节策略：

根据学习效果调整学习行为。

资源管理策略

时间管理：

合理安排学习时间。

学习环境管理：

创造良好的学习环境。

努力管理：

管理学习时的努力程度。

学业求助策略：

在需要时寻求帮助。

数学学习策略

模仿接受学习策略：

仿照教科书和老师的步骤学习。

迁移类推学习策略：

利用已学知识推导新知识。

“小值”计数策略：

适合简单加法运算。

认知和元认知策略训练：

选择和采用适当的认知和元认知过程解决问题。

表征技术训练：

对数学题中的信息和观念进行解释和表征。

其他实用策略

合作研讨的学习策略：

通过小组讨论和合作解决问题。

操作感知学习策略：

通过实际操作和观察理解数学知识。

学习策略的选择和使用取决于学习者的个人特点和具体的学习任务。有效的学习策略可以帮助学习者更好地理解和记忆信息，提高学习效率