教师的人格特征包括：

情绪稳定：

教师应保持乐观、豁达、幽默和平和的性格，能够理解和同情学生的情绪。

性格开朗：

教师应具有广泛的兴趣，能够与学生建立良好的师生关系。

意志坚定：

教师应有积极的进取精神，能够持之以恒地追求教育目标。

心胸开阔：

教师应兼容并包，能够接受学生的建议和批评，平等对待每一位学生。

热情热爱教育：

教师应对教育事业和学生充满热爱，能够激发学生的学习热情。

公正客观：

教师应对学生的评价公正，不偏袒，能够接受学生的建议，达到教学相长。

友善宽容：

教师应对学生友善，能够理解、包涵学生，允许学生犯错并改正。

理智型：

爱好读书，独立思考，能够理性分析教学问题。

情感型：

与学生联系密切，能够对后进生顺利地开展工作。

组织型：

具有多方面的才能，能够合理分配注意力，有预见性和创造性的工作态度。

教师的人格修养还包括：

宽宏和大度：教师应具备这种精神，以健康的人格影响学生。

职业境界：像传道士布道一样对待教学工作，认真备课和批改作业。

专业境界：具有教育智慧的专家型教师，重视经验积累和理论追求。

事业境界：德行和学问可以为人表率的教师，追求自我完善和超越。

教师的人格特征和修养对于学生的成长和发展具有深远的影响。