邮电培训可以通过以下方式开展：

培训体制构建

建立邮政公司人力资源部与邮政教育培训中心联合作业的培训管理体制。

强化省（区、市）公司教育培训中心对各市、县教育培训工作的协调管理职能。

培训需求分析

进行全面、细致、深入的调查，确保培训需求分析准确有效。

采用多种调查方法，如整体性调查法、观察法、面谈法、问卷调查法等。

培训内容设计

包括企业文化、业务知识、管理知识、职业素养、安全知识等方面。

针对不同岗位和层次的员工，设计相应的培训课程。

培训实施

安排具有专业知识和经验的讲师进行授课。

结合案例分析、实操演练、讲座等形式，提高培训的实践性和互动性。

培训效果评估

采用柯克帕特里克（Kirkpatrick）四级评估模型法，从反应、知识、行为、效果四个层次进行评估。

通过培训后的跟踪交流、课程评估表和训后辅导调查表等形式进行量化考核。

培训形式创新

结合室内业务知识培训和室外拓展训练，提高培训的综合效果。

通过团队展示和拓展项目，增强团队协作能力和执行能力。

培训目标

全面提高邮电职工的技术业务素质和职业道德水平。

适应邮电通信发展和通信现代化的需要。

通过上述方式，可以确保邮电培训的有效性和实用性，从而提升员工素质，促进企业的发展