上好复习课的策略包括：

以学生为主

激发学生的学习兴趣和好奇心。

鼓励学生主动寻找答案和解决疑问。

让学生成为复习活动的中心，教师作为引导者和促进者。

以课本为主

紧扣课本，复习课本上的概念和重要习题。

结合课外资料，但以课本知识为核心。

以课内为主

将问题尽量在课堂上解决，提高课堂效率。

精心设计教学程序，合理安排讲练时间。

以练习为主

精讲多练，边讲边练，以练为主。

提供全面而精妙的练习题，由浅入深，循序渐进。

复习方法

采用分层教学，针对不同层次学生进行针对性复习。

结合生活中的实例帮助学生理解和记忆知识点。

复习时机

根据艾宾浩斯的“遗忘曲线”合理安排复习时间。

有目的、有计划地进行复习，形成知识网络。

复习结构

包括宣布复习内容、复习提示、复习作业、复习讲解和课堂小结等环节。

结构要灵活，根据教学需要调整。

其他注意事项

复习计划要详细列出每节课的复习内容和时间安排。

激发学生的学习热情，运用各种教学方法提高课堂参与度。

结合思维导图或知识树帮助学生建立知识框架。

遵循这些策略，教师可以帮助学生更有效地复习，提高学习效率和质量