教育目的观主要包含以下几个观点：

个人本位论

核心观点：教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。

代表人物：卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲等。

社会本位论

核心观点：教育目的不应从人的本性需要出发，而应从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。

代表人物：孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德等。

教育无目的论

核心观点：教育即生活，教育没有固定的目的，教育过程本身就是教育目的。

代表人物：杜威等实用主义教育家。

教育的辩证统一论

认为教育目的应是个人与社会的统一，既要考虑个人发展，也要考虑社会需求。

生活本位论

强调教育应与实际生活紧密相连，教育的目的在于提高生活质量。