我国的教育模式主要包括以下几种：

传递-接受式：

这是我国中小学使用最广泛、历史最悠久的教学模式，以传授系统知识、培养基本技能为目标，强调教师的指导作用。

自学-辅导式：

在教师指导下学生独立学习，有利于培养学生自觉学习的习惯和提高学习主动性。

引导-发现式 （问题-探究式）：以问题解决为中心，注重学生独立活动，旨在培养学生的创造性思维能力和意志力。

情境-陶冶式：

通过情境创设，陶冶学生的情感和态度。

示范-模仿式：

通过教师的示范，学生进行模仿学习。

讲授模式：

传统的教学模式，教师通过讲解和演示传授知识。

自学模式：

学生独立完成学习任务，培养自主学习能力。

讨论模式：

学生与教师共同参与讨论，激发学习兴趣和提高参与度。

演示模式：

学生通过演示和实验展示所学知识。

练习模式：

学生通过反复练习巩固所学知识。

目标-导控式：

设定学习目标并控制学习过程。

互动模式：

强调学生与教师、学生与学生之间的互动。

这些模式在不同教育阶段和不同学科中有着不同的应用和侧重点。