幼儿劳动的特点主要包括：

游戏性：

幼儿劳动通常以游戏的形式进行，他们通过模仿成人的劳动来满足自己的好奇心和探索欲望，不特别关注劳动的成果，更注重劳动过程中的乐趣和动作。

生活性：

幼儿劳动的内容与他们的日常生活紧密相关，如整理玩具、帮忙做家务等，这些活动旨在帮助幼儿学会自我服务，培养生活自理能力。

参与性：

幼儿劳动鼓励孩子积极参与，通过动手实践来获得直接经验，家长和教师应提供适当的机会让孩子参与劳动，体验劳动的乐趣和成就感。

活动性：

幼儿劳动通常包含较多的身体活动，有助于促进孩子的大肌肉发展和精细动作技能的提升。

教育性：

虽然幼儿劳动不直接创造价值，但它是一种重要的教育手段，通过劳动活动，孩子们可以学习到生活技能，培养责任感，以及了解劳动的意义。

隐蔽性：

幼儿劳动的价值在于促进其内在成长和发展，而非追求明显的外在经济或社会价值。

这些特点表明，幼儿劳动教育应以培养兴趣、发展能力为主，家长和教师应通过有趣的活动和游戏，让孩子在快乐中学习和成长