双师型教师通常指的是那些既具备理论教学能力，又具备实践教学能力的教师。根据不同的学者和研究，双师型教师的概念可以有不同的解释和分类，主要包括：

双职称型：

教师除了拥有教师系列的职称外，还获得了其他专业领域的职称。

双素质型：

教师既要有理论教学的素质，也要有实践教学的素质。

双证书论：

指那些拥有工程师、工艺师等技术职务，同时持有教师资格并从事职业教育教学工作的人员。

双能力论：

教师不仅要能胜任理论教学，还要能指导学生进行实践操作。

双融合论：

既强调教师持有“双证”（即理论教学和实践教学的资格证书），又强调教师具备“双能力”（即理论教学能力和实践教学能力）。

双师型教师对于提高教学质量、推动素质教育、促进学生专业方向培养等方面具有重要作用。