乐高和编程是两种不同的教育活动和工具，它们的主要区别体现在以下几个方面：

物理与虚拟的对立

乐高是一种物理的拼搭玩具，通过手工操作塑料积木组合成各种结构。

编程是一种虚拟的创造活动，通过编写代码来指挥计算机执行任务。

创造方式的不同

乐高创造建立在物理世界的规则之上，如重力、摩擦力等，通过实践试错完成作品。

编程创造建立在计算机语言和逻辑之上，需要遵守特定编程语言的语法规则，通过逻辑推理实现功能。

学习路径和目标的不同

乐高学习目标偏向娱乐和启发创造力，间接培养问题解决能力和空间想象力。

编程学习探究编程语言本质，提高数学和逻辑思维能力，解决问题、抽象逻辑思维能力、专注力、分析问题、试错能力。

目标受众不同

乐高适合各个年龄段的人群，从幼儿到成年人，侧重于培养空间想象力和动手能力。

编程通常面向成人或有一定技术背景的人群，要求具备逻辑思维和问题解决能力。

互动性和操控要求

乐高机器人注重实践和亲身操作，通过组装和搭建机器人，使用传感器和驱动器添加功能。

编程注重逻辑思维和抽象思维，通过编写代码让计算机执行任务，要求编程者具备清晰的逻辑思考能力。

培养的能力不同

乐高主要培养空间想象力、动手能力和创造力。

编程培养逻辑思维、问题解决能力、专注力和分析问题的能力。

学习难易程度

乐高学习门槛较低，适合所有年龄段的孩子，强调想象力和创造力。

编程学习难度较高，需要孩子具备耐心和毅力，适合稍大的孩子。

总结来说，乐高和编程在目的、创造方式、学习路径、目标受众、互动性和操控要求、培养能力以及学习难易程度上都有显著的区别。乐高更侧重于通过物理拼搭来启发创造力和动手能力，而编程则侧重于逻辑思维和问题解决能力的培养，面向的是技术背景或有一定逻辑思维能力的人群