教育目的的结构通常包括以下几个层次：

国家的教育目的：

这是国家对培养人才的总要求，规定了教育应该达到的总体质量规格和标准。

学校的培养目标：

这是结合国家教育目的、社会要求和受教育者特点制定的，针对特定学校或教育阶段的培养要求。

课程目标：

这是对特定教育阶段中某门课程预期达到的结果和价值界定。

教师的教学目标：

这是教师在教学过程中希望学生达到的要求或产生的预期变化。

这些层次结构共同构成了教育目的的完整框架，指导着教育活动的方向和内容