教育学中的教育理论众多，下面列举一些主要的教育理论：

行为主义理论：

认为学习是一种条件反射的过程，重视刺激与反应之间的关系。

认知发展理论：

由皮亚杰提出，强调学生的认知发展阶段对学习的影响，倡导探究式学习和合作学习。

社会学习理论：

认为人通过观察他人的行为、模仿和社会交往来学习。

建构主义理论：

认为学习是一个主动建构知识的过程，重视学习者的先前知识和经验。

多元智能理论：

提出智力不是单一的，而是由多种智能组成，每种智能在不同的人身上有不同的表现形式。

范例教学理论：

强调通过典型的案例来教学，使学生能够理解和掌握知识。

掌握教学理论：

关注学生如何掌握学习内容，并以此作为教学的目标。

非指导性教学理论：

强调教师在教学过程中应减少指令，更多地引导学生自主学习。

终身教育理论：

认为教育应该贯穿人的一生，强调教育的持续性和终身性。

女性主义教育理论：

关注女性在教育中的地位和作用，提倡性别平等的教育环境。

生命教育理论：

强调教育应该关注学生的全面发展，包括情感、态度和价值观的塑造。

个性化教育理论：

主张根据每个学生的特点和需求进行教育，实现教育的个性化。

生态环境教育理论：

关注学生与自然环境和社会环境的互动，提倡绿色教育。

批判主义教育理论：

对传统教育进行批判，强调教育的批判性和反思性。

以上列举的理论只是教育学中的一部分，不同的理论学派和学者提出了各自独特的教育理念和教学方法，为教育实践提供了丰富的理论支持。