教师职业道德的特点主要包括：

高度的责任心：

教师应承担教育责任，对学生爱心教育，引导学生建立正确的人生观和价值观。

尊重个性：

教师应尊重学生的个性和情感，保护学生隐私，鼓励学生表达观点，肯定个性。

不断探索精神：

教师应使用多种教学手段，研究改革课程，提高教学技能，培养学生积极探索问题的能力。

职业道德：

教师应尊重职业伦理，保持公正，遵守规章制度，公平对待每个学生，及时消除学生不足，避免偏见。

自觉性：

教师职业道德意识强烈，基于对教育的信仰和追求，教师通常有较高的自觉要求。

示范性：

教师劳动具有示范性和学生的向师性、模仿性，教师的言行会对学生产生引导和示范作用。

教育特地性：

教师职业道德具有专业性和特定性，与教师职业紧密相关，围绕教育领域的善恶和是非。

教书和育人要求的一致性：

教师职业道德强调教书育人，所有内容都与这一根本问题相联系。

道德结果的深远性：

教师的道德行为对学生有持久和深远的影响。

教师职业道德的形成和发展与教师职业的独特性紧密相关，它体现了教师职业的专业性和对教育善恶的特定性道德。这些特点共同构成了教师职业道德的核心内容，指导着教师在教育实践中的行为和决策