师幼关系的特点主要包括：

互动性：

师幼之间的交往是双向的，教师与幼儿在活动中相互影响、沟通和互动。

民主性：

教师尊重幼儿的意见和选择，鼓励幼儿自由表达和参与决策。

互主体性：

师幼关系中的双方都是独立的主体，在交往中相互承认、映照，并从对方那里学习和成长。

分享性：

教师与幼儿共享知识、经验、情感和智慧，共同构建学习的意义。

发展性：

师幼交往促进幼儿在认知、社会性和个性等方面的全面发展。

平等性：

尽管教师与幼儿在年龄、知识和经验上存在差异，但双方应被视为平等的个体，相互尊重。

激励性：

教师通过积极的互动和支持激发幼儿的学习兴趣和动力。

这些特点共同构成了一种支持性和促进性的环境，有利于幼儿的健康成长和教师的专业发展。