导入《七个小兄弟》的教学过程可以设计如下：

情景导入

动一动 ：播放《DoReMi》的伴奏音乐，学生跟随音乐律动进入教室。

猜一猜：

初听《七个小兄弟》歌曲，感受歌曲的情绪和节奏变化。

演一演：

学生分组讨论后，选出一个学生扮演领唱，其余学生扮演七个音符角色，通过表演加深对歌曲的理解。

感受探索自主学习

小音符的本领：

介绍七个音符能变化出不同的曲调，播放几首歌曲，引导学生思考音高和节奏在音乐表现中的作用。

歌曲《七个小兄弟》学习

播放歌曲录音，让学生听辨旋律在节奏变化后的情绪变化。

对比不同部分的旋律，找出相同与不同之处。

分男女生进行演唱，体验不同的声音效果。

教学内容

组织教学：

师生问好，复习音阶，为学习新歌曲做准备。

学唱《七个小兄弟》

初次聆听歌曲，感受其紧凑的节奏和旋律。

学习歌曲中的反复记号，理解其在歌曲中的作用。

跟随教师或录音模仿演唱，逐步掌握歌曲。

全曲背唱，加深记忆和理解。

歌曲拓展编创活动

童话故事联想：

提及白雪公主和七个小矮人的故事，引导学生将音乐元素与故事情节相联系。

音乐知识讲解：

介绍音的高低、长短，以及它们如何组合成不同的歌曲。

乐器认识：

介绍七个小兄弟所演奏的乐器，增强学生对音乐的感性认识。

识谱练习：

根据歌词和旋律，认识各个音符的意义和演奏方法。

乐器演奏：

学生分组演奏自己谱写的乐曲，培养合作精神和音乐创作能力。

通过以上步骤，学生可以在轻松愉快的氛围中学习《七个小兄弟》，并逐渐深入了解音乐知识和技能