教育的规律主要包括以下几点：

教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的规律性联系。

教育活动与人的发展之间的规律性联系。

教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的规律性联系。

小学教育、中学教育、大学教育之间的规律性联系。

中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的规律性联系。

教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的规律性联系。

智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的规律性联系。

学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的规律性联系。

教育与社会协同发展的规律，包括教育社会化、教育时空观的扩展，以及教学管理要面向社会的要求。

教育与经济协同发展的规律，指出教育发展依赖于经济发展，同时经济发展也依赖于教育。

本国教育与国际教育协同发展的规律。

间接经验与直接经验相统一，强调学生以学习间接经验为主，同时以直接经验为基础。

掌握知识与发展能力相统一，认为知识的掌握是发展能力的基础。

教师主导作用与学生主体作用相统一，指出教师在教学过程中起主导作用，学生是学习的主体。

传授知识与思想品德教育相统一，认为教学过程不仅是传授知识，也是进行思想品德教育的过程。

这些规律体现了教育与社会、经济、文化等方面的紧密联系，以及教育在个体发展和社会进步中的重要作用。教育规律是客观存在的，不以人的意志为转移