教育法具有以下特征：

国家意志性：

教育法体现统治阶级的意志，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施。

强制性：

教育法具有国家强制性，违反教育法的行为会受到国家强制部门的惩罚。

规范性：

教育法以规范性文件的形式出现，内容完整稳定，语言精确，逻辑严谨。

普遍性：

教育法具有普遍适用性，在规定实施的区域和适用的对象方面，任何例外情况都要在法律条文中进行规定。

行政主导性：

教育法体现了行政机构在教育领域的主导作用。

教育性：

教育法关注教育活动的规范，涉及教育行政机关、学校、学生、教师等教育活动的参与者。

主体的复杂性：

教育法涉及的主体多样，包括教育行政机关、社会组织、学校、家庭和公民等。

调整范围的广泛性：

教育法调整的教育法律关系广泛，包括教育内部关系以及教育与其他社会关系的联系。

法律后果的特殊性：

教育法在实施过程中注重保护受教育者，尤其是青少年学生的权益。

这些特征共同构成了教育法的基本属性，确保了教育活动的顺利进行和教育的普及与公平