教师资格证考试中，教学性原则主要包括以下几点：

科学性与教育性相结合原则

传授科学知识的同时，结合知识、技能中的德育因素对学生进行政治、思想教育和品德教育。

理论联系实际原则

教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并运用知识去分析问题和解决问题。

直观性教学原则

利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象。

启发性教学原则

调动学生的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

循序渐进原则

按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识、基本技能。

巩固性原则

引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并能在需要时准确无误地呈现出来。

量力性原则（可接受性原则）

教学活动要适合学生的发展水平，防止教学难度低于或高于学生实际程度。

学生为中心原则

教师应该以学生为中心，关注学生的需求和利益，尊重学生的个性和差异，以促进学生全面发展。

这些原则指导着教师在教学过程中的行为和决策，确保教学的有效性和教育意义