教育主张涵盖了多个方面，旨在促进学生的全面发展，并适应社会和教育自身的发展需求。以下是一些主要的教育主张：

以人为本的理念：

强调重视、理解、尊重、爱护学生，并提升和发展学生的精神。

全面发展的理念：

旨在促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

素质教育的理念：

注重知识、能力与素质的相互作用和统一和谐发展。

创造性理念：

加强创新教育与创业教育，培养具有创新精神和创业能力的人才。

主体性理念：

倡导教育过程以学生为中心，鼓励学生自主学习和实践。

个性化理念：

尊重个性差异，鼓励个性发展。

开放性理念：

教育观念、方式、过程具有开放性。

多样化理念：

办学主体、教育目标、管理体制等方面具有多样性。

生态和谐理念：

将教育活动视为一个有机的生态整体。

系统性理念：

强调教育系统内部各环节、各部门的协调运作。

终身教育思想：

主张教育应贯穿人的一生，适应社会发展的需要。

全纳教育思想：

强调教育的普遍性和包容性，尊重每个学生的需求和差异。

创新教育思想：

注重培养学生的创新精神和实践能力。

人本主义教育思想：

强调尊重人的主体地位，关注人的内在需求和价值。

教学目的：

教育旨在培养具有劳动本领、智慧水平、政治素质以及生活经验和能力的人。

教学任务：

教学不仅要求学生掌握知识和品德，还要发展智力，培养非智力心理品质。

教学原则：

强调学生是学习的内因，是教学过程的主体。

孔子教育主张：

“有教无类”和“因材施教”，强调教育应适应学生的个别差异。

这些教育主张反映了现代教育的发展方向，强调学生的主体性、个性化和全面发展，以及教育的终身化和开放性。