德育的基本原则包括：

导向性原则

坚定正确的政治方向。

德育目标符合新时期的方针政策。

结合德育的理想性与现实性。

疏导原则

循循善诱，以理服人。

讲明道理，疏导思想。

以表扬激励为主，坚持正面教育。

尊重学生与严格要求学生相结合原则

爱护、尊重和信赖学生。

提出合理正确、明确具体且严宽适度的要求。

认真执行要求，督促学生实践。

教育影响的一致性与连贯性原则

统一学校内部教育力量。

协调学校、家庭、社会各方面的教育影响。

保持德育工作的连续性、系统性。

因材施教原则

针对学生个性特点和内心世界进行教育。

根据学生年龄特征和个性差异进行教育。

知行统一原则

加强思想道德理论教育。

组织学生参与社会实践活动。

言行一致，表里如一。

长善救失原则 （依靠积极因素克服消极因素相结合原则）：

发扬优点，克服不足。

调动学生自我教育的积极性。

正面教育与纪律约束相结合原则

正面引导、说服教育、启发自觉。

辅以必要的纪律约束。

集体教育与个别教育相结合原则

通过集体教育个人，通过个别教育加强集体。

这些原则指导着德育工作的实施，旨在促进学生品德的全面发展