教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。教育旨在解决受教育者个体与社会之间的矛盾，通过传授知识、技能，培养品德和情感，促进个体的全面发展。

教育的社会属性包括：

永恒性：

只要人类社会存在，就存在教育。

历史性：

教育随着社会的发展而发展，不同历史阶段的教育有不同的特点和目的。

相对独立性：

教育有其自身的运行规律和发展特点，不完全受当时社会形态的制约。

继承性：

教育是历史传承的过程，后一时期的教育是对前一时期教育的继承与发展。

长期性：

教育是一个长期的过程，需要投入大量的时间和精力。

生产性：

教育充当生产斗争工具的职能，培养适应生产力发展的人才。

民族性：

教育是文化传承与创新的重要途径，体现和强化民族文化。

政治性：

教育与社会政治制度和意识形态紧密相关，具有鲜明的政治属性。

人民性：

教育是满足人民群众日益增长的美好生活需要的重要途径。

战略属性：

教育是国家发展战略的重要组成部分，对国家的长远发展具有决定性作用。

教育的这些属性共同构成了教育的全面性和复杂性，指导着教育实践和理论的发展