德育规律指的是在德育过程中，学生思想品德形成的自然、必然的发展过程及其内在联系。德育旨在培养学生正确的道德观念、情感、意志和行为习惯。根据德育理论，德育规律主要包括以下几个方面：

知、情、意、行互动发展：

德育过程是促使学生的知识（知）、情感（情）、意志（意）和行为（行）互动发展的过程。

统一多方面教育影响：

德育过程涉及组织学生的活动和交往，以统一来自教师、学校、家庭和社会等多方面的教育影响。

内部矛盾积极转化：

德育过程是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程，通过内部矛盾的斗争实现思想品德的发展。

长期性、反复性、逐步提高：

德育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，需要持续的教育和培养。

德育规律体现了德育活动的创造性、实践性和综合性，要求教育者根据学生的年龄特点和发展需求，采取启发式教育、激励和奖惩等多种方法，促进学生全面发展