模仿观察，也称为观察学习，是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）在20世纪60年代提出的一个心理学概念。它指的是个体通过观察他人的行为、语言和情感等方面，来学习和模仿这些行为、语言和情感的过程。观察学习不仅包括模仿，还可能涉及从他人的行为及其后果中获得信息和洞察力。

班杜拉提出了观察学习的四个主要过程，这些过程是：

1. 注意（Attention）：学习者必须注意到榜样的行为。

2. 记忆（Memory）：学习者需要记住所观察到的行为。

3. 再现（Reproduction）：学习者需要能够复制或模仿观察到的行为。

4. 动机（Motivation）：学习者必须有采纳被观察行为的动机，这可能是由强化或惩罚所驱动的。

观察学习在我们日常生活中非常常见，是儿童学习和成长的重要方式之一。例如，孩子可能会通过观察父母或老师的行为来学习如何社交或完成学校作业