小学阶段常用的修饰方法主要包括以下几种修辞手法：

比喻：

通过将一个事物与另一个事物相比较，借助后者来描述前者，以增强语言的形象性和生动性。

拟人：

赋予非人类事物人的特征或情感，使它们具有像人一样的行为和感情。

夸张：

故意对事物的特征、性质等进行夸大或缩小的描述，以突出其特点。

排比：

使用结构相似或相同的短语或句子并列，以增强语言的节奏感和强调效果。

对偶：

构造字数相等、结构相似或基本相同的短语或句子，表达相对或相近的意思，使语言更加和谐优美。

反复：

通过重复使用相同的词语或句子，强调某个观点或情感。

设问：

自问自答或只问不答，以引起读者的注意和思考。

反问：

用疑问的形式表达肯定或否定的意思，增强语气。

借代：

用与某事物密切相关的事物来代替该事物本身，以简化表达。

对比：

将两个相对立或不同的事物放在一起比较，以突出它们的特点。