教授表演课可以通过以下步骤进行：

1. 了解学生特长

识别学生在艺术方面的优势，鼓励他们发挥自己的特长。

2. 鼓励学生表演

对学生的表演给予高度评价，设计不同难度的问题，让每位学生都能体验到成功。

3. 了解学生内心世界

对高中生的内心世界进行深入了解，融入他们的学习和课外生活，建立亲密关系，使他们在课堂上表现更自如。

4. 激发表演欲望

教师可以通过自己的表演激发学生的表演欲望，活跃课堂气氛。

5. 抱有信心

对所有学生都要有信心，用自己的信心去激发学生的信心，让他们在活动中各展所能。

6. 教学内容设计

基本功训练：包括静坐收心、肌肉松弛、注意力集中、感知自我和发展想象等练习。

观察生活与情绪记忆：鼓励学生观察四周环境，记住发生的事，为创作人物形象积累素材。

无实物练习：从简单到复杂，逐步增加情境难度，强化职业特殊性。

7. 激发兴趣

通过播放电影学院或表演学院的表演视频，激发学生对表演的兴趣和好奇心。

节目编排：在课堂上进行简单的节目表演，如话剧或小品，并进行评分和改进指导。

8. 创造性交流

在假定情境中进行即兴交流练习，强调真实性、迅速抓住诱饵、集中注意力等要素。

9. 教学方法

创造自由宽松的语言交往环境，鼓励学生大胆表达，并通过游戏等形式提高语言交往能力。

10. 教学反思

在教学结束后进行反思，评估教学效果，并根据学生的反馈调整教学方法和内容。

11. 公开课准备

对于公开课，教师需要组织教学，集中学生注意力，并进行自我介绍和课程介绍。

12. 教学效果评估

关注学生在课堂上的表现，特别是对新手学生的个别指导，确保他们能够跟上教学进度。

通过上述步骤，教师可以有效地教授表演课，激发学生的兴趣和潜力，并帮助他们在表演艺术上取得进步