转换理论（Transposition theory）是由格式塔心理学派提出的一种学习迁移理论。它认为，迁移的关键在于学习者能否理解并顿悟情境中的各种关系，并将这些关系从一个情境转换到另一个情境。这种理解不仅仅是对共同成分、原理或规则的认识，而是对两个学习经验之间关系的突然发现。关系转换理论突出了个体在迁移过程中的作用，并指出，原先课题的掌握程度、诱因的大小以及练习量等因素都会影响关系转换的实现。