目标评价模式是一种以目标为核心的教育评价方法，它由“课程评价之父”泰勒提出，并在其“评价原理”和“课程原理”的基础上形成。以下是目标评价模式的主要步骤：

1. 确定教育计划的目标；

2. 根据行为和内客来解说每一个目标；

3. 确定使用目标的情境；

4. 设计呈现情境的方式；

5. 设计获取记录的方式；

6. 确定评定时使用的计分单位；

7. 设计猎取代表性样本的手段。

目标评价模式强调评价活动应该在整个教育实施过程中进行观察和收集资料，不仅关注教学结果，还注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象。