传播学是研究信息传播过程、媒介、效果及其影响因素的学科。以下是一些主要的传播学理论：

子弹论：

早期大众传播学认为传播效果如同子弹击中目标，传播者的信息能够直接且强烈地影响受众。

传播流：

研究人际传播在大众传播过程中的作用，揭示了传播效果形成过程中的众多制约因素。

有限效果论：

认为大众传播没有直接改变受众态度的力量，其他因素如个人政治、经济、文化、心理倾向等也起重要作用。

议程设置功能：

大众传播可以左右人们关注的事实和意见，以及讨论的先后顺序。

沉默的螺旋：

如果个体感觉到自己的意见是少数，他们可能不会表达，因为害怕被多数人孤立。

培养理论：

大众传播媒介在潜移默化中培养受众的世界观。

知沟理论：

探讨信息获取能力差异对知识和信息获取的影响。

使用与满足理论：

受众成员是主动选择媒介内容和讯息以满足自身需求。

CCO理论/传播建构组织理论：

关注传播如何成为人类协调行动的手段，建立关系和维护组织。

镜中我理论：

人的行为很大程度上取决于对自我的认识，这种认识主要通过与他人的社会互动形成。

信息茧房：

人们倾向于关注自己感兴趣的信息领域，形成信息获取的“茧房”。

智媒传播：

新闻叙事主要通过视频、图表等视觉化形式实现，依赖框架进行信息归纳和解释。

这些理论为理解信息传播提供了不同的视角和框架。