教师知识主要包括以下几个方面的内容：

本体性知识：

这是指教师所具有的特定学科知识，例如语文、数学等。它是教学活动的基础，并决定了教师传授知识的质量。

条件性知识：

这包括教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。这类知识帮助教师了解如何有效地教授学生，包括教育原理、心理学、教学论等。

实践性知识：

这是教师在课堂情景中积累的教学经验，包括教学技巧、教学智慧和教学风格。它体现了教师个人的教学实践和对课堂情境的应对能力。

操作性知识：

这是教师在教学过程中积累的经验知识，涉及课堂管理、教学组织能力等方面。

文化知识：

教师应具有广博的科学文化知识，包括自然科学、社会科学、人文科学等领域的知识，以适应科学技术的综合化趋势和学生兴趣的多样性。

教师的知识结构应该是全面的，既要深入理解所教授的学科内容，也要掌握教育科学的相关知识，同时还要具备教学技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。教师的角色不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者和促进者