关于教育起源的观点主要有以下几种：

神话起源说

认为教育是由神或上天创造的，旨在引导人类皈依神或顺从天。

古代社会中，教育往往被视为天意的体现。

生物起源说

认为教育起源于动物的本能行为，如动物教导后代生存技能。

教育的产生被视为一种生物学上的自然现象。

心理起源说

认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

强调教育的社会性，批判了将教育简化为动物本能的观点。

劳动起源说（或社会起源说）：

认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的统一。

强调教育与社会实践和生产劳动的紧密联系。

这些观点代表了不同时期人们对教育起源的不同理解和解释。