考试同分现象出现的原因通常可以归结为以下几点：

分数相同：

当多个考生获得相同的考试分数时，就需要通过特定的规则来进一步区分他们的排名。

排序规则：

不同的考试或评比机构会有各自的排序规则，用以确定同分考生的先后次序。

额外因素：

在确定同分排序时，通常会考虑一些额外的因素，如个人素质、其他科目成绩、面试表现、个人背景等，以得出一个综合分数进行排序。

公开原则：

同分排序应遵循一些公开的原则或规定，确保过程的公正性和透明度。

录取政策：

在高考等类似考试中，每个省份和院校可能有自己的处理原则，即使分数相同，位次也可能有先后，这取决于各自的录取政策和规则。

高考同分是一个普遍现象，其目的是为了有效确定考生排序，并明确在总分相同但单科成绩有差异时，考生之间的相对优先权。