教育过程的结构通常包括以下几个基本组成部分：

教育目标

定义：教育目标是指教育所要达到的预期结果，对教育过程起导向和激励作用。

影响：指导课程设置、教学方法选择和评价标准制定。

课程设置

定义：课程设置是教育内容的具体安排，包含课程计划、课程标准和教材等。

教学过程结构 （以教学为例）：

引发学习动机：

起始阶段，激发学生的学习兴趣和责任感。

领会知识：中心环节，包括感知和理解教材内容。

巩固知识：通过复习等方法，加强记忆和形成知识间的联系。

运用知识：将所学知识应用于实际情境，转化为能力。

检查知识：评估学生对知识的掌握程度和理解情况。

教育过程的结构不是一成不变的，它根据学科性质、教学目的、学生年龄等因素有所不同，展现出多样化和灵活性的特点