课程的固有属性通常指的是课程本身所固有的、不依赖于具体实施形式的特性。这些属性定义了课程的核心内容和组织方式。根据不同的教育理论和课程观，课程的固有属性可以包括：

内容属性

学科课程：以学科知识为中心，强调系统的学科内容学习。

活动课程：侧重于学生的直接经验和实践操作，以学生为主体。

功能属性

工具性：如语文课程作为表情达意、思维交际的工具，有助于学习其他学科和传承文化。

人文性：强调语文学习过程中人的自我成长、创造力和生命力的激发。

组织属性

分科课程：按照一门学科组织，侧重于单一学科知识的深入学习。

综合课程：多学科知识的整合和关联，强调学科间的相互作用。

这些属性共同构成了课程的基本框架，指导着课程的设计、实施和评价。