幼儿教师应具备以下专业能力：

环境的创设与利用：

建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，营造安全、舒适、愉悦的班级氛围。

一日生活的组织与保育：

合理安排幼儿一日生活，科学照料，渗透教育，保护幼儿安全。

游戏活动的支持与引导：

提供适宜的游戏条件和材料，支持和引导幼儿进行游戏。

教育活动的计划与实施：

制定教育活动计划，根据幼儿表现调整活动，提供适宜指导。

沟通与合作：

善于与幼儿、家长和同事沟通合作，共同完成教育工作。

观察和了解幼儿：

具备敏锐的观察力，了解幼儿的生理、心理发展特点，进行必要的观察记录。

组织能力：

合理计划幼儿活动，激发幼儿主动性、创造性，促进幼儿全面发展。

激励与评价：

关注幼儿日常表现，及时赏识进步，运用多种方法评价幼儿，指导下一步教育。

反思与发展：

终身学习，跟进最新教育理论和研究成果，提升专业水平。

专业实践能力：

包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，教育研究能力等。

此外，幼儿教师还应具备的心理素质包括责任心、耐心、专心和道德心。

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