中学常用的教学原则包括：

直观性原则：

通过引导学生观察所学事物或教师语言的形象描述，帮助学生形成清晰表象，丰富感性知识，从而正确理解书本知识和发展认识能力。

启发性原则：

承认学生是学习的主体，调动他们的学习主动性，引导独立思考，积极探索，生动活泼地学习，提高分析和解决问题的能力。

巩固性原则：

在理解的基础上牢固掌握知识和技能，并长久地保存在记忆中，以便根据需要迅速再现。

循序渐进原则：

教学内容、方法和运动负荷等的顺序安排，由易到难，由简到繁，逐步深化提高，使学生系统掌握基础知识。

因材施教原则：

根据学生的实际情况和个别差异进行教学，使每个学生都能获得最佳发展。

理论联系实际原则：

坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

科学性与教育性相结合原则：

在传授科学知识的同时，注重对学生进行思想品德教育。

量力性原则（可接受性原则）：

教学活动要适合学生的发展水平，防止教学难度过高或过低。

这些原则指导着中学的教学活动，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展