教学目标通常可以分为三个层次：

课程目标：

这是教学内容的基本门类，涉及整个学科或课程的整体学习成果。课程目标为教学活动提供了方向和预期结果。

课堂教学目标：

这是课程目标在具体课堂环境中的细化和具体化，通常在45分钟的课堂时间内可以达成。课堂教学目标关注于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

教育成才目标：

这是教学的最终目标，旨在培养学生成为社会所需的人才，包括知识、技能、情感态度、价值观以及解决实际问题的能力等。

这三个层次相互关联，共同构成了教学活动的完整框架