认知策略是学习者用来加工信息的方法和技术，有助于从记忆中有效提取信息。常见的认知策略包括：

复述策略：通过内部语言在大脑中重现学习材料，以保持信息。

组织策略：将知识点构造和组织成更高层次的信息加工策略，如归类策略和纲要策略。

精细加工策略：将新信息与已有知识建立联系，增加新信息的意义。

模式再认策略：针对程序性知识，识别和应用模式。

动作系列学习策略：通过动作序列来学习和记忆。

根据以上信息，属于认知策略的学习行为包括：

学生看书时画出关键词来帮助记忆要点（B）。

学完功课后自己进行测验以加强理解和记忆（C）。

在学习过程中构建知识网络关系图（未在参考信息中提及，但属于认知策略的一种）。

其他选项如选择安静的地方学习（A）属于元认知策略，是关于学习环境和情境的管理，而查字典（D）通常属于求助策略，是获取额外信息的方法。