中国大学的专业课情况因学校、院系和专业而异，以下是一些概括性的信息：

课程难度

专业课普遍难度较高，很多课程被认为是硬核课程，学生需要全神贯注才能跟上。

存在一些课程较为轻松，如通识课、思政课等，这些课程通常学分不高，考试相对容易通过。

教学质量

不同高校和院系的专业课质量有明显差异，这体现在课程设置、教材选取、教学水平和质量把控等方面。

“双一流”大学和专业课老师通常教学态度更受学生满意，而普通本科院校的学生对专业课老师教学态度的满意度相对较低。

课程内容

专业课内容既包括提高专业能力，也包括培养逻辑思维和思想高度。

有学生认为课程内容主要是理论，对就业帮助不大，但也有观点认为所学知识在将来工作中有用武之地。

成绩评定

专业课成绩通常由平时成绩、实验部分和期末考核组成。

优秀的成绩（如满分或接近满分）表明学生对该课程有深入的理解和掌握。

学习态度

尽管专业课学习负担重，但学生普遍认为它是重要的，并且通过努力学习可以取得好成绩。

大学不仅是学习，学生也应该珍惜时间探索自己的兴趣和爱好。

综上所述，中国大学的专业课总体上是重要且具有一定挑战性的，学生需要投入相应的精力和努力来学习。不同学校和专业的专业课质量存在差异，学生应根据自己的情况和兴趣选择适合的课程和教师。