古代教育可以分为以下阶段：

原始社会时期的教育

教育活动开始产生，内容主要包括原始工具的制造方法、狩猎技术、集群生活规范以及语言使用等。

奴隶社会时期的教育

夏、商、西周时期，教育主要在官府进行，官师合一，教育内容为六艺（礼、乐、射、御、书、数），强调阶级性。

春秋时期，私学兴起，教育内容包含各派政治观点和道德思想，教育特征为自由办学、自由就学、自由讲学、自由竞争。

封建社会时期的教育

战国时期，百家争鸣，儒、墨为两大显学，稷下学宫等学府提倡学术自由。

两汉时期，教育进一步发展，汉武帝时期罢黜百家独尊儒术，太学设立，地方教育系统初步建立。

古代学校教育的七个阶段 （以儒家教育为例）：

零岁到三四岁：

家学时期，注重健康成长和基本生活常识。

三四岁到六八岁：蒙学时期，进行礼教和乐教。

六八岁到十二、十五岁：学馆时期，主要读经和习字、练武。

十二、十五岁到二十、二十五岁：官学时期，继续学习解经和琴棋书画等。

二十、二十五岁到三十、三十五岁：专业教育时期，学习专业知识。

这些阶段反映了古代教育从原始社会的自然发展，到奴隶社会的阶级化教育，再到封建社会的系统化教育，以及儒家教育理念的深入影响。