陶行知的生活教育理论主要包括以下三个核心观点：

生活即教育

生活是教育的中心，过什么样的生活就是受什么样的教育。

生活与教育是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行。

生活决定教育，教育也改造生活，教育与社会生活紧密相连。

社会即学校

社会是教育的场所，教育不应局限于学校，而应扩展到整个社会。

打破传统教育的界限，利用社会的各种资源和环境进行教育。

教学做合一

强调知行合一，在劳力上劳心，将学习与实践相结合。

教学方法应改革，以适应生活教育的需求。

陶行知的生活教育理论强调教育与社会实践的结合，反对传统的书本中心主义，提倡教育应服务于生活、适应生活、改造生活，并强调教育的社会性和实践性。这一理论对于现代教育，尤其是素质教育、大众教育和主体教育仍具有重要的现代价值