新课程评价的功能主要包括：

诊断功能：

评价可以帮助发现课程中存在的问题和不足，为改进提供依据。

反馈功能：

评价向教师、学生和学校管理层提供反馈信息，帮助他们了解课程实施情况和学生学习状况。

激励功能：

正面的评价可以激发教师的教学热情，增强学生的学习动力，促进他们的全面发展。

导向功能：

评价可以引导课程的发展方向，确保课程目标的实现，并促进教育质量的提高。

鉴定功能：

评价有助于从升学教育向素质教育转变，促进学生的全面发展。

控制手段和政策工具：

评价可以作为执行权威行政管理的手段，通过评价结果调整教学策略和政策。

组织职能和学习工具：

评价有助于组织学习活动，为学生和教师提供组织学习的机会。

新课程评价改革的目标是改革评价过分强调甄选与选拔的功能，发挥评价促进学生发展和教师提高及改进教学实践的功能。评价的目的在于促进被评价者的发展，而不仅仅是作为甄选的手段。