护理专业的教师通常具备以下特点：

学历与职称结构：

护理专业教师多数拥有本科以上学历，职称结构包括副教授、讲师、助教等，反映了教师队伍的学历和专业梯队结构的合理性。

实践能力：

教师们通常具备较强的专业实践能力，很多教师为“双师型”师资，既有理论知识又有丰富的临床实践经验。

教学与改革：

教师们注重教学质量，积极进行教学改革，探索新的教学方法，致力于培养学生的创新能力和实践能力。

学生关怀：

教师们不仅传授知识，还注重学生的全面发展和人文关怀，努力成为学生的良师益友。

多元化角色：

部分教师在附属医院工作，作为护士长或护理骨干，将临床实践与教学经验带入教学中。

多媒体运用：

教师们能熟练使用多媒体等现代化教学手段，以增强教学效果。

职业满足感：

尽管存在收入差异和职业压力，许多教师在教学过程中找到了职业满足感，尤其是在看到学生进步和满意时。

奉献精神：

护理专业教师通常全身心投入教育事业，以培养优秀的护理人才为己任。

总体而言，护理专业的教师在学历、实践能力、教学热情、学生关怀等方面表现出色，他们致力于为社会培养合格的实用型护理人才。