教育目的理论主要有以下几种：

宗教本位论

强调教育目的在于培养虔诚的宗教信徒，使人皈依宗教。

代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。

社会本位论

主张教育目的应从社会角度出发，培养合格的社会公民，个人价值相对较低。

代表人物：柏拉图、赫尔巴特、孔德、涂尔干等。

个人本位论

强调教育应重视个人价值，从个人出发，培养自然人，实现个人价值。

代表人物：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

教育无目的论

由杜威提出，主张教育过程本身具有目的，教育就是它自己的目的。

以上理论反映了不同的教育价值取向，是教育理想的具体体现。每种理论都有其特定的历史背景、文化环境以及代表人物，它们在教育实践中有着不同的应用和影响