教授英语星期的方法可以多样化，以下是一些有效的教学策略：

教学准备

多媒体课件：展示星期的图片和单词。

录音机和录音带：播放歌曲或对话录音。

词卡：辅助记忆星期的英文单词。

课程表：结合实际情景教学。

教学过程

1. 课前热身（Warm-up）

自由对话：使用多媒体课件展示不同课程情景，与学生进行对话练习。

2. 课前预习（Preview）

歌曲：播放“daysoftheweek”的歌曲，让学生跟唱。

课程表：使用钟表和课程表，复习课程时间的英语表达。

3. 新课呈现（Presentation）

新单词教学：展示并讲解星期的英文单词，如Monday, Tuesday等。

记忆技巧：使用谐音记忆法或形象记忆法帮助学生记忆。

4. 互动活动

排序游戏：学生根据日历将一周的日期卡片排序。

唱星期歌：学生跟唱星期歌，熟悉各个星期的英文单词。

写下日程安排：学生写下每天的活动，并进行对话练习。

单词解码：打乱单词拼写，学生根据发音找出正确的拼写。

字谜：根据提示写答案，解开与星期相关的字谜。

5. 记忆和复习

开头字母记忆：让学生记住每个星期几的首字母。

单词考核：从星期一到星期日进行单词背诵和默写。

教学技巧

谐音记忆法：为每个星期的英文单词找到中文谐音或拼音。

形象记忆法：将星期的英文单词与具体形象或场景联系起来。

联想记忆：例如，Monday联想到“忙day”，Tuesday联想到“求死day”。

教学目标

学生能听懂并正确回答“what day is today？”。

学生能听说写各个星期几的英文单词。

学生能在实际情景中灵活运用星期相关的句型。

通过以上方法，学生可以更加高效地学习和记忆英语星期单词。