编写教学目标时，应该遵循以下要点：

行为描述：

明确指出学生应该做什么，以便在学习结束时能够观察到他们的学习成果。

可观察性：

目标应该是可衡量和可观察的，以便能够确定学生是否已达到目标。

具体性：

目标应该具体明确，避免模糊或含糊不清的描述。

实现可能性：

目标应该合理可行，符合学生的能力水平和课程要求。

教学目标的写法通常包括以下内容：

教学内容的名词性说明：指出学生将学什么。

教学目标的一般陈述：以学生为主体，包括行为动词和目标内容。

教学目标的具体条件：说明达到目标所需要具备的条件和环境。

教学目标的验收标准：包括评估方式、评估标准、评估内容等，以确保学生是否达到了目标。

教学目标应该反映学生的需求，与学生的现实需求和相应的学习阶段相符合，并具有一定的实际应用性。此外，教学目标应该包括知识、技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个维度，以促进学生的全面发展。