口才课程教案可以按照以下结构来编写：

一、课程简介

课程名称：例如“基础口才训练”

课程目标：

提高口头表达能力

增强自信心

提升个人魅力

掌握实用口才技巧，如公众演讲、人际沟通、说服力提升

二、教学目标

知识与技能：

掌握口才训练的基本方法和技巧

学习有效的沟通技巧

情感态度与价值观：

培养自信心和积极的人生态度

教学准备：

教学材料：相关教材、PPT、视频等

学生准备：自我介绍、准备练习材料

三、教学内容

基础发音与语音训练：

发音练习，如双唇音、舌根音等

口语表达技巧：

自我介绍、描述事物、讲故事

演讲与辩论技巧：

演讲稿撰写、辩论技巧

非语言沟通技巧：

肢体语言、面部表情

情景模拟与角色扮演：

模拟不同场景进行练习

四、教学过程

导入：

自我介绍，让学生熟悉课程

基础发音训练：

发音练习，如模仿动物声音、朗读文章

口语表达训练：

自我介绍、描述事物

演讲与辩论：

演讲稿撰写、辩论练习

非语言沟通：

学习正确的坐姿、表情和肢体语言

情景模拟与角色扮演：

模拟不同场景进行练习

五、教学评价

评价标准：

口语表达的流畅性、清晰度

演讲内容的组织、逻辑性

角色扮演的投入度、表现力

评价方式：

自我评价、同学评价、教师评价

六、教学反思

教学效果：

学生对口才技能的掌握情况

教学改进：

根据学生反馈调整教学方法

后续计划：

安排进阶课程或活动

七、结语

总结课程内容，鼓励学生将所学应用到实际生活中

以上是编写口才课程教案的基本框架，你可以根据具体情况进行调整和补充。希望这能帮助你更好地准备你的课程!